应化系自2014年起在全系开展“三说”模式首课活动以来，起得了良好的教学效果，推动课堂教学质量和水平的提高，调动员工学习的兴趣，营造良好的教学氛围。为此，应化系在上学期期末安排系部优秀教师在已有授课模板的基础上，对首课模板进行进一步精炼加工，引入一些新的生产案例，并于开学初将各门课程的首课资料分享到系部工作群里，供每位老师进行参考学习。
为了了解和掌握说专业、说课程、说就业的“三说”模式的首课全面开展的成效情况，应化系成立了“首课”听课小组,深入课堂听课听取教师担任的第一周内的“首课”（包括理论课和实训课）。经过几天的抽查听课，发现应化系老师能够按照系部的要求，教学中引入了大量的生产生活实际案例，结合专业剖析资料给出相应专业的专业介绍，使员工们明确专业前景、专业动态、专业学习的必要性；结合人才培养方案说明此门课程的作用、地位，与其他课程的联系；结合就业单位等资料介绍使员工们了解就业信息、就业难点、就业方向等；结合以前的说课程资料使员工明确课程内容、重难点、参考资料、如何学习此门课程、这门课程如何进行讲解、如何考试等相关员工们关心的问题；提高了员工学习的欲望，调动员工学习的兴趣，避免员工一开学未进入状态、昏昏欲睡的现象发生。实训教学更是突出技能培训，强化员工动手能力，全面提高员工素质，实训中心的实训器材准备充分，实训内容规划详细，实训环境卫生良好，安全措施到位。
通过此次首课抽查活动，使“有效课堂”落到实处，为新学期的教学工作奠定了良好的基础，进一步推动了本学期教学工作的顺利开展。
（撰稿：唐靖，摄影：周锦）
首课现场
