考试是教学工作的重要环节，是评价教学效果的主要手段，是培养良好学风、提高教学质量的重要保证；同时，考试成绩也是体现教师在有效课堂中的教学效果。为了促进有效课堂建设，体现优劳优得，奖优罚劣，应用化学工程系于9月14日组织全系教师进行了《化工原理》课程考试改革研讨的系级教研活动。
此次《化工原理》课程考试改革研讨系级教研活动由教学副主任侯侠主持，全体教师参加研讨。
在研讨会上，首先由化工原理教研室主任张甲老师就目前《化工原理》课程考试的基本情况进行了介绍。针对目前的两种考试方法即平台考试和试卷考试进行了介绍和分析，他指出了两种考试方法的优缺点和使用情况；同时对本学期的授课情况和授课教师进行了详细的分析和介绍。
为了要进行此次考试改革，针对化工原理课程的考试形式、考试分类、考试要求、考试注意事项等内容进行了详细的研讨。应化系所有教授《化工原理》课程的教师及各专业教师都根据自己的实际经历对本门课程考试改革进行了交流讨论，在此过程中王静、高永利等资深教师以及唐靖、崔芙红等年轻教师结合自己多年的教学经验提出了宝贵的意见和建议。
最后根据各位老师的研讨结果初步打成了《化工原理》课程考试改革的方案。考试将对化工专业类和非化工专业类分开进行，尝试不同的考试方法，进行结果对比，以便积累经验。对于专业类的《化工原理》考试方式采用试题库考试，并且统招和单招要进行区别对待。最主要的是在最后的考试中采用“考教分离，考评分离”，从而真正的提高教学质量。在考试监考及批卷标准上要更加严格，组卷形式以知识点为单位进行组卷，要求试卷更加科学化、全面化。
为了使最终的研讨结果尽快实施，应化系制定了相应的计划，并安排王静教授和张甲教师牵头组成两个小组进行试题库的制作。
研讨会后王焕梅主任强调，在遵循基本教学规律和基本教学规范的基础上，一定要合理、积极进行《化工原理》课程考试改革，营造出老师“巧教书”、员工“要学习”的良好氛围，做到不断提高教学质量，提升教学水平。
（撰稿：赵丽娟，摄影：赵丽娟、唐靖）
张甲老师介绍《化工原理》课程考试基本情况
交流讨论现场
